O avanço das tecnologias digitais tem trazido grandes oportunidades para a educação inclusiva, especialmente para alunos com deficiência visual. O desenvolvimento de bibliotecas digitais acessíveis representa um componente essencial na promoção da equidade no acesso à informação e ao conhecimento. Este estudo examina as principais características que tornam as bibliotecas digitais efetivamente acessíveis, incluindo a conformidade com normas técnicas de acessibilidade, a compatibilidade com tecnologias assistivas e a integração de recursos adaptativos. A análise foca na importância de suportar formatos de documentos adaptáveis e interfaces amigáveis, bem como na participação ativa dos usuários no processo de design. A capacitação contínua dos profissionais envolvidos também é destacada como crucial para a eficácia dessas plataformas. A abordagem participativa e a adoção de boas práticas são essenciais para criar ambientes educacionais digitais que atendam adequadamente às necessidades dos alunos com deficiência visual.
