A POÉTICA DE CORPOS BRINCANTES NO CONTEXTO ESCOLAR

Ano: 2016 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Tania Marta Costa Nhary

Palavras-chave: Educação; Corpo; Ludicidade; Imaginário.

Resumo Português:

Esse artigo tem por finalidade apresentar os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo compreender
os sentidos e os significados dos movimentos lúdico-corporais dos alunos do primeiro segmento do ensino
fundamental, em atividades livres, sobretudo o recreio. Se fundamentou na teoria da complexidade e no
Imaginário, como escola de pensamento e como método, de modo a elucidar e capturar as imagens
arquetípicas que se circunscrevem nos jogos e brincadeiras “experienciados” por esses brincantes.
Percebeu-se que essas atividades levam a um estado de “equilibração psico-sócio-corporal”, vivenciados por
comportamentos míticos de heroicidade, solidariedade, partilha, afeto, transgressões e disputas.