Política educacional na perspectiva de Paulo Freire: desafios para os dias contemporâneos

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ISSN: 2446-6220
Editor Chefe: Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
Início Publicação: 30/04/2015
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

Política educacional na perspectiva de Paulo Freire: desafios para os dias contemporâneos

Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Paulo Gomes Lima
Autor Correspondente: Paulo Gomes Lima | [email protected]

Palavras-chave: Política educacional. Paulo Freire. Papel da escola.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo discute algumas interfaces das políticas públicas na perspectiva neoliberal e as implicações para a educação, a tensão entre os projetos de sociedade e a política e educação em Paulo Freire. A política educacional em Paulo Freire tem um caráter problematizador, político e dialético, visto que propõe o rompimento da consciência ingênua e o despertamento para a consciência crítica por meio do chamamento dos atores sociais para elencar e delinear, não somente as necessidades, mas a possibilidade concreta de universalização da educação como direito de todos em sentido pleno, da democracia na sociedade como condição para a existência de uma escola democrática e da justiça social como manifestação efetiva no combate a qualquer tipo de perversidade que desqualifica e coisifica o homem como objeto manipulável do capital.