Este artigo tem como objetivo discutir a situação do trabalho docente nas Instituições de
Educação Superior (IES)
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privadas no contexto de reestruturação operada neste setor
nos últimos anos. ConstruÃmos a sÃntese sobre o fenômeno, examinamos sua
concreticidade, a partir de alguns dos elementos que o compõem, organizados em dois
eixos interrelacionados: os aspectos polÃtico-econômicos e os pedagógico-ideológicos.
Examinaremos, assim, o processo de mercantilização da educação e reestruturação das
bases técnicas e de gestão trabalho docente nas IES privadas, a ressiginificação das
relações pedagógicas (sujeito/sujeito e sujeito/conhecimento), os efeitos sobre a
qualidade da formação humana desenvolvida nestas instituições e sobre a identidade
profissional do docente, a partir da análise dos seguintes elementos infra e
superestruturais: neoliberalismo, reestruturação do capital, mudanças de paradigmas no
mundo do trabalho, “crise†de paradigmas do conhecimento e as ações orgânicas
empreendidas pelo capital e pelo trabalho neste setor.
