POLÍTICA PÚBLICA PARA GESTÃO DA INFORMAÇÃO: o caso da comunidade Santa Clara

Ano: 2010 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: José Carlos Nóbrega Nascimento, Gustavo Henrique de Araújo Freire

Palavras-chave: Políticas de informação, Produção de Informação, Desigualdade Social, Sociedade da informação, Ciência da Informação.

Resumo Português:

Este trabalho baseia-se em um projeto do
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação
Científica (PIBIC) do Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), onde
constatou-se que, pessoas com desigualdades
sociais ficam exclusas, não apenas de
informações, mas também são restritas na
produção do conhecimento. Discorre sobre a
importância da coleta, processamento e
disseminação da informação, de forma que os
indivíduos se tornem também produtores de
conhecimento, e que compartilhem com os
demais de sua comunidade objeto de nossa
pesquisa (comunidade Santa Clara, João Pessoa,
PB). Buscamos desenvolver um processo
informacional através da responsabilidade social
da Ciência da Informação. Conclui-se a
necessidade de envolvermos crianças,
adolescentes, jovens, adultos e idosos no meio
informacional buscando inserir essas pessoas
desprovidas de informação, na sociedade da
informação.

Resumo Inglês:

This work is based on a design from the
Institutional Program for Scientific Initiation
Scholarships (PIBIC) National Council of Scientific
and Technological Development (CNPq), Federal
University of Paraíba (UFPB), where it was found
that people with social inequalities are exclusive,
not only information but also are restricted in the
production of knowledge. Discusses the
importance of collecting, processing and dissemination of information so that individuals
also become producers of knowledge, and share
with the rest of the community object of our
research community (Santa Clara, João Pessoa,
PB). We sought to develop an information process
through social responsibility of Information
Science. It is the need to engage children, teens,
adults and seniors in the middle informational
insert these people without seeking information in
the information society.