O presente artigo tem como objetivo apresentar estudos realizados nos últimos anos acerca da estreita relação entre educação do campo e movimentos sociais no Brasil. Discutir as questões político-institucionais da formação universitária que se configuram das experiências entre os atores dos movimentos sociais e universidade, em meio às políticas públicas nos anos de 1990 até hoje. Nesta investigação consideramos o universo das crenças, valores, atitudes, motivações e histórias dos sujeitos individuais e coletivos. Ela permitiu uma inserção social mais profunda na realidade, de modo a explorar a diversidade de textos e materiais bibliográficos vinculados aos movimentos sociais do campo, além de legislações, decretos e portarias que tratam da educação do campo no Brasil. Entendemos que a força dos movimentos sociais organizados em marchas, congressos e fóruns, tenciona as instituições consolidadas, reivindicando a implementação de políticas de Estado que reconheçam as diferenças culturais, políticas e étnicas.
This article has as main objective to present studies in recent years about the close relationship between the rural education and social movements in Brazil. Discuss the political and institutional issues of university education which are by the experiences of the actors of the social movements and universities, among the public policies of the 1990s until today. In this investigation we consider the universe of beliefs, values, attitudes, motivations and histories of individuals and groups. She allowed a deeper social integration, so as to explore the diversity of texts and bibliographic materials related to rural social movements, as well as laws, decrees and ordinances dealing with the field of education in Brazil. We believe that the strength of the social movements organized marches, conferences and forums, will the consolidated institutions, demanding the implementation of State policies that recognize the cultural, political and ethnic differences.
El presente artículo tiene como objetivo presentar estudios realizados en los últimos años acerca de la estrecha relación entre educación del campo y movimientos sociales en Brasil. Discutir las cuestiones político-institucionales de la formación universitaria que se configuran de las experiencias entre los actores de los movimientos sociales y universitarios, en medio de las políticas públicas en los años 1990 hasta hoy. En esta investigación consideramos el universo de las creencias, valores, actitudes, motivaciones e historias de los sujetos individuales y colectivos. Se permitió una integración social más profunda en la realidad, de modo que nos permite explorar la diversidad de textos y materiales bibliográficos relacionados con los movimientos sociales rurales, así como las leyes, decretos y ordenanzas trabajan en el ámbito de la educación en Brasil. Entendemos que la fuerza de los movimientos sociales organizados en marchas, congresos y foros, pretende las instituciones consolidadas, reivindicando la implementación de políticas de Estado que reconozcan las diferencias culturales, políticas y étnicas.
