Políticas públicas para bibliotecas escolares: análise na Secretaria Municipal de Educação de Juazeiro do Norte-CE

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2

Autores: Gracione Batista Carneiro Almeida, Jonathas Luiz Carvalho Silva

Palavras-chave: Políticas públicas, Biblioteca escolar, Educação

Resumo Português:

Introdução: Aborda uma reflexão sobre as políticas públicas para bibliotecas escolares, levando em consideração os aspectos sociais e políticos desse espaço. O problema que norteia a pesquisa é compreender como tem se desenvolvido a atuação da Secretaria Municipal de Educação de Juazeiro do Norte-CE no que se refere à proposição de políticas públicas para bibliotecas escolares. Objetivo: Neste sentido, o objetivo geral consiste em investigar como se dá as políticas públicas para bibliotecas escolares nesta Secretaria, visando propor um programa para estes espaços. Metodologia: Este trabalho é resultado da pesquisa apresentada no Mestrado Profissional em Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri- UFCA, apresentando-se como descritiva e exploratória, bibliográfica e documental, delimitando-se a estudo de caso. Em relação a natureza dos dados, este estudo se configura como quantitativo e qualitativo. Resultados: Os instrumentos de coleta de dados são questionários e entrevistas, já a análise dos dados será através da análise de conteúdo. Conclusões: Neste sentido, conclui-se que a Secretaria Municipal de Educação apresenta diversas deficiências no que tange as políticas públicas para bibliotecas escolares, como: a ausência de políticas internas, a falta de um profissional bibliotecário, a falta de um sistema integrado de bibliotecas escolares, a utilização de forma inadequada das políticas existentes, dentre outras.

Resumo Inglês:

Introduction: It approaches a reflection on public policies for school libraries, taking into account the social and political aspects of this area The concern that conducts the research, is to comprehend how the work has been developed on the Municipal Office of Education in Juazeiro do Norte-CE with the suggestion of public policies for school libraries? Objective: In this way, the general aim is examining how the public policies for school libraries get in this department, intending to propose a program of action. Methodology: This work is a result of the research presented in the Professional Master's in Librarianship of the Federal University of Cariri-UFCA, presenting as descriptive and exploratory, bibliographical and documentary, delimiting itself to a case study. Regarding the nature of the data, this study is configured as quantitative and qualitative. Results: The instruments of data collection are questionnaires and interviews, and data analysis will be through content analysis. Conclusions: This way, concluded the Municipal Department of Education presents several shortcomings with regard to public policies for school libraries, such as: the absence of internal policies, the lack of a profissional librarian, the lack of an integrated system of the school libraries, the inadequate use of existing policies among others.

Resumo Espanhol:

Introducción: Discute las políticas públicas para bibliotecas escolares, teniendo en cuenta los aspectos sociales y políticos de este espacio. El problema que guía la investigación es comprender cómo se ha desarrollado el desempeño de la Secretaría de Educación Municipal de Juazeiro do Norte-CE con respecto a la propuesta de políticas públicas para las bibliotecas escolares. Objetivo: En este sentido, el objetivo general es investigar cómo se implementan las políticas públicas para las bibliotecas escolares en esta Secretaría, con el objetivo de proponer un programa para estos espacios. Metodología: este trabajo es el resultado de una investigación presentada en el Master Profesional en Bibliotecología de la Universidad Federal de Cari- UFCA, que se presenta como descriptiva y exploratoria, bibliográfica y documental, delimitando el estudio de caso. Respecto a la naturaleza de los datos, este estudio se configura como cuantitativo y cualitativo. Resultados: los instrumentos de recolección de datos son cuestionarios y entrevistas, mientras que el análisis de los datos se realizará a través del análisis de contenido. Conclusiones: En este sentido, se puede concluir que la Secretaría de Educación Municipal tiene varias deficiencias con respecto a las políticas públicas para las bibliotecas escolares, tales como: la ausencia de políticas internas, la falta de un bibliotecario, la falta de un sistema bibliotecario integrado. Uso inadecuado de las políticas existentes, entre otros.