Políticas Públicas para Educação Superior (1990-2012): Reflexões Sobre o Impacto na Oferta de Cursos de Secretariado Executivo em Instituições Privadas
Connection Scientific Journal
Políticas Públicas para Educação Superior (1990-2012): Reflexões Sobre o Impacto na Oferta de Cursos de Secretariado Executivo em Instituições Privadas
Autor Correspondente: D. G. Durante | [email protected]
Palavras-chave: políticas públicas, educação superior, secretariado executivo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O Brasil registrou expansão acelerada de Instituições de Ensino Superior privadas na década de 1990. Este movimento também ocorreu no curso de graduação em Secretariado Executivo, que registrou maior expansão entre os anos 1997 e 2007 e, posteriormente, passou por período de redução gradativa na quantidade de cursos em funcionamento, entre 2009 e 2012. Tal discussão despertou para o objetivo desta pesquisa em analisar o impacto de políticas públicas para a educação superior, no período 1990-2012, na oferta de cursos de Secretariado Executivo em instituições privadas do Brasil. Metodologicamente, recorreu-se à abordagem qualitativa por meio de pesquisa documental e análise de conteúdo. Foram analisados os seguintes programas educacionais: Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior, Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior e Programa Universidade para Todos. Os resultados indicam que as políticas públicas analisadas impactaram na oferta de cursos tanto no que se refere à criação quanto à extinção. Os programas oportunizaram a ampliação da oferta da formação superior em um contexto de expansão exorbitante, no qual prevalecia, principalmente, o interesse econômico. As instituições privadas corresponderam ao estímulo do retorno financeiro a curto prazo sem, no entanto, a preocupação e garantia da continuidade da oferta formativa. À proporção que o Estado oferecia às instituições meios de aderirem aos programas e financiamentos, também punha em risco a qualidade do ensino ofertado.
Resumo Inglês:
Brazil registered an accelerated expansion of private University Education Institutions in the 1990s. This movement also occurred in the undergraduate course of Executive Secretariat, which registered the greatest expansion between the years 1997 and 2007 and, later, went through a period of gradual reduction in the number of courses in operation, between 2009 and 2012. This research aims to analyze the impact of public policies for higher education, in the period 1990-2012, in the provision of Executive Secretariat courses in private institutions in Brazil. Methodologically, a qualitative approach was used through documentary research and content analysis. The following educational programs were analyzed: the Higher Education Student Financing Fund, the National Higher Education Assessment System and the University for All Program. The results indicate that the analyzed public policies impacted the offer of courses in both creation and extinction. The programs made it possible to expand the offer of higher education in a context of exorbitant expansion, in which, mainly, economic interest prevailed. Private institutions responded to the stimulus of short-term financial return without, however, the concern and guarantee of the continuity of the training offer. As the State offered institutions the means to adhere to programs and financing, it also jeopardized the quality of the education offered.
