POLÍTICAS PÚBLICAS PARA GERAÇÃO DE TRABALHO E RENDA EM TERESINA – PI: PROJETO PROFISSIONALIZAR DA FUNDAÇÃO WALL FERRAZ

Ano: 2012 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: A. de P. S. dos Santos

Palavras-chave: capacitação, qualificação, requalificação, educação professional

Resumo Português:

O estudo teve como objetivo fazer uma avaliação do Projeto Profissionalizar Teresina, da
Fundação Wall Ferraz, vinculada à Prefeitura Municipal de Teresina. Para tanto, foi realizada
uma pesquisa de campo, com dados coletados a partir de questionários aplicados junto à 258
concludentes do Projeto em questão. Foram obtidas consideráveis informações que
permitiram avaliar a efetividade deste Projeto quanto à inserção dos egressos no mercado de
trabalho, sejam como autônomos ou empregados. Verificou-se que, nesse particular, houve
um pequeno incremento no número de concludentes ocupados e uma redução de
desempregados. Além disso, houve também uma melhoria no perfil de distribuição de renda
dos egressos, e uma aprovação elevada em nível de aprendizagem dos conteúdos ministrados.
Por outro lado, constatou-se que a capacitação proporcionada pelos cursos profissionalizantes
ministrados pela instituição em referência contribuíram de forma moderada para inserção dos
egressos numa ocupação remunerativa. Constatou-se, ainda, que somente a realização desses
cursos não foi suficiente para garantia efetiva dos mesmos no mercado de trabalho ou no
exercício de uma profissão como autônomo.

Resumo Inglês:

This study has as a objective the analysis of the “Profissionalizar Teresina” Project, idealized
by the Wall Ferraz Fundation, related to the municipal public administration, related to the
municipal public administration of Teresina. Due to this task, a research was realized, using
questionnaires to collect information from a group of 258 project’s senior participants. In this
way, considerable data was collectede in order to allow a evaluation of the project
effectiveness, specifically about the insertion of the benefited ones in the labor market, either
as employees or autonomous professionals. In conclusion, about this matter, a small raise in
the occupation rate, follow by a consequent reduction of the misemployment. Besides, also a
better income distribution was notice and a high level in acquiring classes contents. However,
the study revels that only in a moderate manner the courses contribute to the insertion of the
participants in a payable occupation. Another fact noticed was that the isolated realization of
the courses was not enough to guarantee the inclusion of the ones who attended the courses in
the market, neither in the process of develop an autonomous profession.