Esse artigo discutirá sobre os conceitos de conflito e violência, suas presenças na constituição da história brasileira e seus efeitos nas instituições de ensino contemporâneas. Como estratégia para a prevenção e contenção das violências escolares, serão apresentadas e historicizadas as práticas das mediações de conflitos, estas objetivando não o encerramento das práticas litigiosas, vistas aqui como inerentes a condição humana, mas sim a busca pelo desenvolvimento de alternativas que possam transformar, pela estratégia da autorregulação, as relações conflituosas em instrumentos de amadurecimento humano e construção de uma cultura de paz.
This article will discuss the concepts of conflict and violence, their presence in the constitution of Brazilian history and their effects on contemporary educational institutions. As a strategy for the prevention and containment of school violence, the practices of conflict mediation will be presented and historicized, aiming at not ending the litigious practices, seen here as inherent to the human condition, but the search for the development of alternatives that can transform by the strategy of self-regulation, conflicting relations in instruments of human maturation and construction of a culture of peace.
