Neste artigo, nós discutimos a capacidade para a intertextualidade como um tipo de variação no uso da linguagem . Nós argumentamos que o uso de camadas de vozes polifônicas, como descritas por Bakhtin (1986), é um recurso que depende de práticas de letramento. Esta análise está baseada em textos narrativos produzidos por crianças que frequentam a 1a série do ensino fundamental.
