Este artigo discute as relações transculturais existentes no seio de um processo cênico-pedagógico, tanto no tocante ao trabalho do encenador quanto no do atuante. Tendo como referências centrais as propostas pedagógicas de dois grandes mestres da história do teatro: Vsevolod Meierhold e Jacques Lecoq, analiso a importância da máscara enquanto elemento potencializador de processos criativos para a cena no teatro contemporâneo. Para refletir sobre tal tema, apoio-me na constatação preliminar de que, para estes dois encenadores-pedagogos, o interesse sobre o elemento máscara ultrapassa em muito uma visão utilitária do objeto, como mero mecanismo de revivescência de tradições teatrais deslocadas de seu contexto sociocultural, e promulga uma forma de pensar-fazer teatro que se ousa chamar aqui de máscara potencial, isto é, um pensar sobre a máscara como ideia silogística e lugar de metamorfoses e hibridismos cênicos.
This article discusses about the transcultural relations that exist in the core of a scenic-pedagogical process, both in the job of the director and the actor, through the importance of the mask as an element of potentiating creative processes to the scene in the contemporary theater, using as central references the pedagogical proposals by two great masters of the history of the theater: Vsevolod Meierhold and Jacques Lecoq. To reflect about such theme, I bring the preliminary finding that the interest about the element mask for both of the above directors-pedagogues over exceeds an utilitarian vision of the object as a mere mechanism of theatrical traditions revival displaced from its social cultural context, but it promulgates a way of thinking and doing theatre which I dare to state here as potential mask, which is think about the mask as a syllogistic idea and also a spot for scenic metamorphosis and hybridity.
