O artigo trata da importância de poéticas orais dos moradores do Projeto de Assentamento Grande Vitória, Marabá, Pará, como formação política no ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas, na Escola Família Agrícola Jean Hébette. As informações advêm de pesquisa realizada no curso de licenciatura em Educação do Campo, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Metodologicamente, foram consultados aportes teóricos interdisciplinares e realizadas entrevistas com agricultores do Projeto de Assentamento orientadas pela História Oral. As poéticas orais evocam temáticas dos modos de vida do campesinato: migração, resistência à violência no campo e conflitos entre projetos do capitalismo internacional e as populações tradicionais. Como resultados e encaminhamentos, compreende-se a necessidade de reafirmação dos atributos políticos do ensino do campo em diálogos críticos com historiografias linguísticas, literárias, canônicas e não canônicas.
The article deals with the importance of oral poetics of the residents of the Grande Vitória Settlement Project, Marabá, State of Pará, Brazil, as a political formation associated with the teaching of Portuguese language and its Literatures, at Escola Família Agrícola Jean Hébette. The information comes from research carried out in the degree course in Rural Education at the Federal University of the South and Southeast of Pará. Methodologically, interdisciplinary theoretical contributions were consulted and interviews were conducted with farmers from the Settlement Project with guidelines from Oral History. The oral poetics evoke themes that are significant to the peasantry's ways of life: migration, resistance to violence in the countryside and conflicts between projects of international capitalism and traditional populations. As results and directions, it is understood the need to reaffirm the political attributes of teaching in the field, in critical dialogues, with canonical, non-canonical, linguistic and literary historiographies.
