POR UMA EDUCAÇÃO FÍSICA CRÍTICA NO ENSINO MÉDIO EM MACAPÁ

Ano: 2016 | Volume: 8 | Número: 2

Autores: Mayê Guedes Dantas, Fátima Lucia Carrera Guedes Dantas

Palavras-chave: educação física crítica; ensino médio; desmotivação nas aulas;

Resumo Português:

Este trabalho é assentado no resultado de uma pesquisa que visou responder o porquê da desmotivação
dos alunos nas aulas de Educação Física do Ensino Médio em Macapá. O resultado demonstra que o
problema se fundamenta em questões históricas e ligadas ao sistema educacional dentro de um
contexto maior: a sociedade capitalista moderna com todo seu aparato sistêmico. Historicamente, a
Educação Física foi baseada numa concepção militarista espartana de adestramento de seres
imperfeitos e, tal legado influenciou os rumos da educação nessa área. Atualmente, a instituição do
esporte, via influência midiática, tenta sobrepor-se à educação escolar, mas esta a desafia e se
contrapõe propondo uma educação física sem práticas repetitivas, ideologizadas no esporte e destituída
de criticidade.