O presente texto traz questões referentes à ecologia como componente de uma práxis pedagógica para indivíduos portadores de deficiência visual, em busca de uma visão integral do ser humano.
This text brings questions related to ecology as a component of a pedagogical praxis for individuals with visual impairments, in search of an integral view of the human being.
Este texto trae cuestiones relacionadas con la ecología como componente de una praxis pedagógica para personas con discapacidad visual, en busca de una visión integral del ser humano.
Ce texte apporte des questions liées à l'écologie comme composante d'une praxis pédagogique pour les personnes déficientes visuelles, à la recherche d'une vision intégrale de l'être humain.
