Por una pedagogía de la alteridad y un teatro con niños en comunidad. Entrevista a César Escusa
Urdimento
Por una pedagogía de la alteridad y un teatro con niños en comunidad. Entrevista a César Escusa
Autor Correspondente: Luvel Garcia | [email protected]
Palavras-chave: teatro con niños, pedagogía de la alteridad, teatro en comunidad, subjetividad infantil, acción cultural
Resumos Cadastrados
Resumo Inglês:
What is the scope, in the current Latin American context, of certain artistic practices with children associated with cultural action processes in the configuration of child subjectivity? To what extent do these practices, guided by research about otherness and manifestations of social exclusion, bring direct implications for community micro-transformations, in the strategies of group creation and in the processes of teaching the theater to children? Aspects of that nature are addressed by César Escusa, director of the Vichama Theater group, in the interview we conducted in 2017, about the work of this group in the Villa El Salvador community, in the city of Lima, Peru.
Resumo Espanhol:
¿Cuál es el alcance, en el actual contexto latinoamericano, de determinadas prácticas artísticas con niños asociadas a procesos de acción cultural en la configuración de la subjetividad infantil? ¿En qué medida esas prácticas norteadas por investigaciones en torno a la alteridad y a manifestaciones de exclusión social traen consigo implicaciones directas en micro-transformaciones comunitarias, en las estrategias de creación grupal y en los procesos de enseñanza del teatro a los niños? Aspectos de esa índole son abordados por César Escusa, director del grupo Vichama Teatro, en la entrevista que realizamos en el año 2017, a propósito de la labor de este colectivo en la comunidad Villa El Salvador, de la ciudad de Lima, Perú.
