Nesse estudo, nós discutimos duas temáticas importantíssimas: a migração internacional, seja esta decorrente de fatores ora atrativos ou ora repulsivos, ligada à temática dos direitos humanos. Em consonância com essa linha de pensamento, o que prevê a legislação brasileira sobre o tema, em especial o documento “Currículo da Cidade: Povos Migrantes – Orientações Pedagógicas”. No último capítulo, apresentamos ações educacionais desenvolvidas a partir de uma perspectiva inclusiva pelo Poder Público Municipal no atendimento ao sujeito migrante. Concluímos, reiterando que a eficiência de uma proposta inclusiva tem lugar quando reconhecemos o migrante como ser de direitos.
