A avaliação da aprendizagem deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua e processual, como um dos aspectos complementares do processo ensino e aprendizagem. Para a realização de uma avaliação que priorize a modalidade formativa, existe uma grande variedade de instrumentos avaliativos, sendo que devem ser selecionados visando os objetivos propostos. O presente trabalho tem por objetivo investigar quais as concepções de avaliação que permeiam o cotidiano escolar, assim como, analisar o papel da avaliação no dia a dia de uma escola; explicitar os diferentes entendimentos sobre a temática na visão de diferentes autores. Realizei a pesquisa da literatura bibliográfica sobre a temática estudada explicitando as concepções de diferentes autores sobre avaliação, utilizando. Apesar dos professores possuírem concepções inovadoras acerca da avaliação, sentem dificuldade de modificar sua postura em sala de aula.
Resumo Inglês:
Learning assessment should be part of the classroom routine, being used in a
continuous and procedural, as one of the complementary aspects of the teaching and learning process.
In order to carry out an evaluation that prioritizes the training modality, there is a wide variety of evaluation instruments, and they must be selected with a view to the proposed objectives.
The present work aims to investigate which evaluation conceptions permeate the
school routine, as well as analyzing the role of evaluation in the daily life of a school; explain
the different understandings on the subject in the view of different authors. I carried out the search for
bibliographic literature on the subject studied, explaining the conceptions of different authors
about evaluation, using. Although teachers have innovative conceptions about the
evaluation, find it difficult to change their posture in the classroom.
Resumo Espanhol:
La evaluación del aprendizaje debe ser parte de la rutina del aula, siendo utilizada en un
continuo y procedimental, como uno de los aspectos complementarios del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Para realizar una evaluación que priorice la modalidad formativa, existe una gran variedad de instrumentos de evaluación, los cuales deben ser seleccionados teniendo en cuenta los objetivos propuestos.
El presente trabajo tiene como objetivo investigar qué concepciones de evaluación permean la
rutina escolar, así como analizar el papel de la evaluación en el día a día de una escuela; explique
las diferentes interpretaciones sobre el tema en la visión de diferentes autores. realicé la búsqueda de
literatura bibliográfica sobre el tema estudiado, explicando las concepciones de diferentes autores
sobre evaluación, usando. Si bien los docentes tienen concepciones innovadoras sobre la
evaluación, les resulta difícil cambiar su postura en el aula.
Resumo Francês:
L'évaluation des apprentissages devrait faire partie de la routine de la classe, être utilisée dans un
continue et procédurale, comme l'un des aspects complémentaires du processus d'enseignement et d'apprentissage.
Afin de réaliser une évaluation qui privilégie la modalité de formation, il existe une grande variété d'instruments d'évaluation, et ils doivent être sélectionnés en fonction des objectifs proposés.
Le présent travail vise à rechercher quelles conceptions de l'évaluation imprègnent
la routine scolaire, ainsi que l'analyse du rôle de l'évaluation dans la vie quotidienne d'une école ; Explique
les différentes compréhensions sur le sujet de l'avis de différents auteurs. J'ai effectué la recherche de
littérature bibliographique sur le sujet étudié, expliquant les conceptions des différents auteurs
sur l'évaluation, l'utilisation. Bien que les enseignants aient des conceptions novatrices de la
l'évaluation, ont du mal à changer leur posture en classe.
Resumo Alemão:
Die Lernbewertung sollte Teil der Unterrichtsroutine sein und verwendet werden in a
kontinuierlich und prozedural, als einer der komplementären Aspekte des Lehr- und Lernprozesses.
Um eine die Trainingsmodalität priorisierende Evaluation durchzuführen, gibt es eine Vielzahl von Evaluationsinstrumenten, die im Hinblick auf die angestrebten Ziele ausgewählt werden müssen.
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, zu untersuchen, welche Evaluationsvorstellungen die
Schulalltag sowie die Analyse der Rolle der Evaluation im Schulalltag; erklären
die unterschiedlichen Auffassungen zu diesem Thema aus der Sicht verschiedener Autoren. Ich habe die Suche nach durchgeführt
bibliographische Literatur zum untersuchten Thema, die die Auffassungen verschiedener Autoren erläutert
über Auswertung, Verwendung. Obwohl Lehrer innovative Vorstellungen über die haben
Bewertung finden es schwierig, ihre Haltung im Unterricht zu ändern.
Resumo Italiano
La valutazione dell'apprendimento dovrebbe essere parte della routine della classe, utilizzata in a
continuo e procedurale, come uno degli aspetti complementari del processo di insegnamento e apprendimento.
Per effettuare una valutazione che dia priorità alla modalità di formazione, esiste un'ampia varietà di strumenti di valutazione, che devono essere selezionati in funzione degli obiettivi proposti.
Il presente lavoro si propone di indagare quali concezioni di valutazione permeano il
routine scolastica, oltre ad analizzare il ruolo della valutazione nella vita quotidiana di una scuola; spiegare
le diverse interpretazioni sull'argomento dal punto di vista dei diversi autori. Ho effettuato la ricerca
letteratura bibliografica sull'argomento studiato, spiegando le concezioni dei diversi autori
sulla valutazione, l'utilizzo. Sebbene gli insegnanti abbiano concezioni innovative sul
valutazione, hanno difficoltà a cambiare la loro postura in classe.
