A PRÁTICA DA AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 9

Autores: LUCIANO DANILLO DE FREITAS

Palavras-chave: Avaliação; Práticas; Escolar.

Resumo Português:

A avaliação da aprendizagem deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua e processual, como um dos aspectos complementares do processo ensino e aprendizagem. Para a realização de uma avaliação que priorize a modalidade formativa, existe uma grande variedade de instrumentos avaliativos, sendo que devem ser selecionados visando os objetivos propostos. O presente trabalho tem por objetivo investigar quais as concepções de avaliação que permeiam o cotidiano escolar, assim como, analisar o papel da avaliação no dia a dia de uma escola; explicitar os diferentes entendimentos sobre a temática na visão de diferentes autores. Realizei a pesquisa da literatura bibliográfica sobre a temática estudada explicitando as concepções de diferentes autores sobre avaliação, utilizando. Apesar dos professores possuírem concepções inovadoras acerca da avaliação, sentem dificuldade de modificar sua postura em sala de aula.

Resumo Inglês:

Learning assessment should be part of the classroom routine, being used in a systematic way.
continuous and procedural, as one of the complementary aspects of the teaching and learning process.
In order to carry out an evaluation that prioritizes the training modality, there is a wide variety of evaluation instruments, and they must be selected aiming at the proposed objectives.
This work aims to investigate which evaluation concepts permeate the
school routine, as well as analyzing the role of evaluation in the daily life of a school; make explicit
the different understandings of the subject in the view of different authors. I performed the search
bibliographical literature on the subject studied, explaining the conceptions of different authors
about evaluation, using. Although teachers have innovative concepts about the
evaluation, find it difficult to change their posture in the classroom.

Resumo Espanhol:

La evaluación del aprendizaje debe formar parte de la rutina del aula, utilizándose de forma sistemática.
continuo y procedimental, como uno de los aspectos complementarios del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Para realizar una evaluación que priorice la modalidad formativa, existe una gran variedad de instrumentos de evaluación, los cuales deben ser seleccionados atendiendo a los objetivos propuestos.
Este trabajo tiene como objetivo investigar qué conceptos de evaluación permean la
rutina escolar, así como analizar el papel de la evaluación en el día a día de una escuela; hacer explícito
las diferentes comprensiones del tema en la visión de diferentes autores. realicé la búsqueda
literatura bibliográfica sobre el tema estudiado, explicando las concepciones de diferentes autores
sobre evaluación, usando. Aunque los profesores tienen conceptos innovadores sobre la
evaluación, les resulta difícil cambiar su postura en el aula.

Resumo Francês:

L'évaluation des apprentissages devrait faire partie de la routine de la classe et être utilisée de manière systématique.
continue et procédurale, comme l'un des aspects complémentaires du processus d'enseignement et d'apprentissage.
Afin de réaliser une évaluation qui donne la priorité à la modalité de formation, il existe une grande variété d'instruments d'évaluation, et ils doivent être sélectionnés en fonction des objectifs proposés.
Ce travail vise à étudier quels concepts d'évaluation imprègnent
la routine scolaire, ainsi que l'analyse du rôle de l'évaluation dans la vie quotidienne d'une école ; rendre explicite
les différentes compréhensions du sujet du point de vue des différents auteurs. j'ai effectué la recherche
littérature bibliographique sur le sujet étudié, expliquant les conceptions des différents auteurs
sur l'évaluation, l'utilisation. Bien que les enseignants aient des concepts novateurs sur la
l'évaluation, ont du mal à changer leur posture en classe.

Resumo Alemão:

Lernbeurteilung sollte Teil der Unterrichtsroutine sein und systematisch eingesetzt werden.
kontinuierlich und prozedural, als einer der komplementären Aspekte des Lehr- und Lernprozesses.
Um eine Evaluierung durchzuführen, die die Trainingsmodalität priorisiert, gibt es eine Vielzahl von Evaluierungsinstrumenten, und sie müssen im Hinblick auf die vorgeschlagenen Ziele ausgewählt werden.
Ziel dieser Arbeit ist es zu untersuchen, welche Evaluationskonzepte die
Schulalltag sowie die Analyse der Rolle der Evaluation im Schulalltag; explizit machen
das unterschiedliche Verständnis des Themas aus der Sicht verschiedener Autoren. Ich habe die Suche durchgeführt
bibliographische Literatur zum untersuchten Thema, die die Auffassungen verschiedener Autoren erläutert
über Auswertung, Verwendung. Obwohl Lehrer innovative Konzepte über die haben
Bewertung finden es schwierig, ihre Haltung im Unterricht zu ändern.

Resumo Italiano

La valutazione dell'apprendimento dovrebbe far parte della routine della classe, essendo utilizzata in modo sistematico.
continuo e procedurale, come uno degli aspetti complementari del processo di insegnamento e apprendimento.
Per effettuare una valutazione che dia priorità alla modalità formativa, esiste un'ampia varietà di strumenti di valutazione, e devono essere selezionati in funzione degli obiettivi proposti.
Questo lavoro si propone di indagare quali concetti di valutazione permeano il
routine scolastica, oltre ad analizzare il ruolo della valutazione nella vita quotidiana di una scuola; rendere esplicito
le diverse interpretazioni dell'argomento secondo i diversi autori. Ho eseguito la ricerca
letteratura bibliografica sull'argomento studiato, spiegando le concezioni di diversi autori
sulla valutazione, usando. Sebbene gli insegnanti abbiano concetti innovativi sul
valutazione, trovano difficile cambiare la loro postura in classe.