É valido considerar, como objeto do presente estudo, uma reflexão sobre instituições de ensino superior enquanto espaços para a atuação docente, de modo que o modelo de conduta docente, expresso usualmente pelas instituições de ensino superior, possam ser analisados por designar uma forma de concepção de educação dissociada à s premissas de superação das contradições sociais que regem a qualidade de vida dos grupos que pluralizam o “universo das universidadesâ€, dentro e fora dos limites edificados destas instituições.Trata-se, sobretudo, de um texto que reflete as linhas básicas da construção de um pensamento conceitual sobre a universidade como produto/produtor de práticas humanas, em especial, advindas de sujeitos que concretizam a necessidade de “formar para promover†através da ressignificação do olhar daquele que adentra aos “universos do saber†ditos “universidadesâ€.
