Práticas curriculares de tradução dos eventos cepeceanos: as Lorranys e seus espetáculos drag queens
Momento
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ISSN: 2316-3100
Editor Chefe: Gabriela Medeiros Nogueira
Início Publicação: 30/07/1983
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Multidisciplinar
Práticas curriculares de tradução dos eventos cepeceanos: as Lorranys e seus espetáculos drag queens
Ano: 2014 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: Joyce Otânia Seixas Ribeiro
Autor Correspondente: Joyce Otânia Seixas Ribeiro | [email protected]
Autor Correspondente: Joyce Otânia Seixas Ribeiro | [email protected]
Palavras-chave: Práticas curriculares; Educação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo é parte da tese de doutorado intitulada A tradução da tradição em práticas curriculares no Colégio Estadual Paes de Carvalho defendida em maio de 2013. Durante a experiência etnográfica de dez meses no espaço do colégio e a revisão da literatura sobre tradição, fiquei interesada em um de seus elementos, os eventos escolares. Assim, meu objetivo é interpretar tais eventos como rituais da tradição, e como espaço ocupado pelas autodenominadas Lorranys, um grupo de alunos gays, que em tais eventos apresentam espetáculos drag queens. Para cumprir esta tarefa, aciono a noção de tradução cultural de Bhabha (1998), explorarando as possibilidades do currículo como prática de tradução cultural.
