Este artigo se inscreve num debate mais amplo sobre o sistema de cotas para a inserção de estudantes negros nas universidades puÌblicas brasileiras, que obteve uma maior publicização em meados de 2001. Desde então, assiste-se a diversos foÌruns promovidos por meios de comunicação massivos, nos quais observamos que as opiniões a favor ou contra a adoção das cotas geralmente parecem repetir-se. Logo, podemos indagar a respeito de que influeÌ‚ncias as ações da miÌdia teriam na constituição de sujeitos contemporaÌ‚neos.
