Práticas educativas de ativistas engajados na luta contra a SIDA/AIDS no nordeste do Brasil

Ano: 2014 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: R.K.G.Franco

Palavras-chave: SIDA/AIDS; práticas educativas; ativismo.

Resumo Português:

O fio-condutor de análise dessas práticas educativas são as ações da
RNP+ (Rede Nacional de Pessoas Vivendo com HIV/AIDS). A emergência
deste movimento social Anti-AIDS se faz na dialética das trajetórias do enfrentamento
cotidiano de luta pela vida. A análise se processa metodologicamente
pela articulação de fontes diversas (orais e escritas) a respeito das contradições
sociais do HIV/AIDS no cenário histórico em curso na transição do século
XX para o XXI. Estas práticas educativas de ativistas engajados na luta contra a
SIDA/AIDS no Nordeste do Brasil caracteriza elo entre profissionais da área de
saúde e pacientes, uma vez que o contato direto e cotidiano dos ativistas com
as famílias reúne importantes elementos para o tratamento. Por desinformação,
em decorrência das miseráveis condições de pauperismo a que são submetidos,
muitos não conseguem nem se comunicar e/ou informar a respeito do desenvolvimento
de seus quadros clínicos. São coisas simples, como, por exemplo, medicação
que estava sendo administrada erroneamente, problema na preparação
da alimentação, do condicionamento dos alimentos, etc. As práticas educativas
desenvolvidas pelos ativistas servem de mediação no tratamento e de empoderamento
político na luta ANTI-SIDA/AIDS. Tais aspectos exprimem uma das
principais indagações deste texto, ou seja, como é entendida a experiência de
adoecimento em tempos de SIDA/AIDS e qual sua relação com a História, a
Sociedade e suas práticas educativas?

Resumo Inglês:

The wire-driver analysis of these educational practices are the actions
of RNP + (National Network of People Living with HIV / AIDS). The emergence
of this social movement Anti-AIDS becomes the dialectic of the trajectories
of everyday coping with the struggle for life. The analysis proceeds by
articulating methodologically diverse sources (oral and written) about the social
contradictions of HIV / AIDS in the historical setting in the ongoing transition
from the twentieth to the twenty-first. These educational practices of activists
engaged in the struggle against HIV / AIDS in the Northeast of Brazil featuring
link between health professionals and patients, since the direct and daily contact
with the families of activists gathers key elements for treatment. By misinformation,
due to the poor living conditions they are subjected to pauperism, many
can not even communicate and / or inform about the development of their clinical
condition. Are simple things, like, for example, medication that was being
wrongly administered, problem in the preparation of food, the conditioning of
food etc.. Educational practices developed by activists mediate treatment and
political empowerment in ANTI-SIDA/AIDS fight. Such aspects express a major
questions of this text, ie, as the experience of illness in times of HIV / AIDS
and how its relationship with history, the Company and its educational practices
have been understood?

Resumo Espanhol:

El análisis hilo conductor de estas prácticas educativas son las acciones
de la RNP + (Red Nacional de Personas Viviendo con VIH / SIDA). El
surgimiento de este movimiento social contra el sida se convierte en la dialéctica
de las trayectorias de todos los días para hacer frente a la lucha por la vida. El
análisis procede articulando metodológicamente diferentes fuentes (orales y escritos)
sobre las contradicciones sociales del VIH / SIDA en el marco histórico
de la transición en curso del siglo XX al XXI. Estas prácticas educativas de los
activistas comprometidos en la lucha contra el VIH / SIDA en el nordeste de
Brasil con el vínculo entre los profesionales sanitarios y los pacientes, ya que el
contacto directo y diario con las familias de los activistas recoge los elementos
clave para el tratamiento. Por falta de información, debido a las malas condiciones
de vida se ven sometidos al pauperismo, muchos ni siquiera pueden comunicarse
y / o informar sobre el desarrollo de su condición clínica. Son cosas
simples, como, por ejemplo, los medicamentos que se está administrando mal,
problemas en la preparación de alimentos, el acondicionamiento de los alimentos,
etc. Las prácticas educativas desarrolladas por activistas mediar tratamiento
y el empoderamiento político en ANTI-SIDA/AIDS pelea. Tales aspectos expresan
una de las principales cuestiones de este texto, es decir, como la experiencia
de la enfermedad en los tiempos del VIH / SIDA y cómo su relación con la
historia, se ha entendido la Compañía y sus prácticas educativas?