Palavras-chave: Período Quaternário, Planície costeira, Educação, Sítio geológico, Geoeducação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A Planície Costeira do RS representa um excelente local de aprendizado, sendo uma das poucas planícies costeiras no mundo onde é possível visualizar os registros estratigráficos/sedimentares das últimas quatro flutuações do nível do mar causadas por eventos glacio/eustáticos do Período Quaternário. Neste sentido, o presente estudo propõe um roteiro de campo que pode ser utilizado por educadores como apoio e consolidação dos conteúdos das disciplinas na área das Geociências. Este roteiro apresenta 10 pontos de parada onde se observa as características e registros, contribuído para a aprendizagem através de atividades práticas. Neste estudo são encontrados os materiais didáticos a serem utilizados nas práticas, contendo a descrição de cada ponto de parada, assim como sua coordenada geográfica e registro fotográfico. A adoção de itinerários adequados ao estudo do ambiente poderá conduzir a um aprofundamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula, traduzindo e dando significado ao aprendizado.
Resumo Inglês:
The Coastal Plain of RioGrande do Sul is an excellent learning site, being one of the few coastal plains in the world where it is possible to visualize the stratigraphic/sedimentary records of the last four sea-level fluctuations caused by glacial/eustatic events of the Quaternary Period. This study proposes a Geology field trip that can be used by educators as a complement to the didac-tic content of Geosciences subjects. This field itinerary presents 10 waypoints where one can observe geological records and characteristics, which contribute to learning through practical activities. The article contains didactic materials to be used in the practical field classes, with a description of each waypoint, as well as its geographical coordinate and photographic records. The adoption of appropriate itineraries for the study of the environment may lead to a deeper understanding of the contents worked in the classroom, elucidating and giving meaning to the learning.
