Este estudo busca traçar caminhos estratégicos para compreender a importância da alfabetização à luz das perspectivas filosóficas de Epicuro, Bentham, Mill e Hume. A proposta central é desvendar o papel essencial da alfabetização com base nas ideias desses pensadores, destacando tanto os desafios quanto as oportunidades que suas teorias oferecem ao campo educativo. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa. O fato remetente ao aspecto de ensino e aprendizagem, cujo indivíduo por vezes experimenta a dor como algo de insucesso e prazer como algo positivo da experiência. Alguns acreditam que o racionalismo não consegue abstrair a experiência humana por ser complexa, o que muitas vezes coloca em xeque a própria inferência indutiva.
