Predictores de rendimiento académico en la escuela media: habilidades, autoeficacia y rasgos de personalidad

Avaliação Psicológica

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ISSN: 2175-3431
Editor Chefe: Nelson Hauck Filho
Início Publicação: 01/01/2020
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Psicologia

Predictores de rendimiento académico en la escuela media: habilidades, autoeficacia y rasgos de personalidad

Ano: 2005 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: PEREZ, Edgardo; CUPANI, Marcos e AYLLON, Silvia
Autor Correspondente: PEREZ, Edgardo; | [email protected]

Palavras-chave: Rendimiento académico; Inteligencia; Autoeficacia; Rasgos de personalidad.

Resumos Cadastrados

Resumo Espanhol:

El papel de las aptitudes y las creencias de autoeficacia en la predicción del rendimiento académico ha sido bien establecido. Por otra parte, la evidencia es mixta respecto al rol de los rasgos de personalidad en la explicación del éxito escolar. En este trabajo se investiga la contribución de estos tres constructos psicológicos a la explicación de la variabilidad del rendimiento académico en Lengua y Matemática, en una muestra de estudiantes secundarios de la ciudad de Córdoba, Argentina. Los resultados sugieren que las tres variables predicen de manera significativa el éxito escolar en estas asignaturas aunque las habilidades verbal y matemática, tal como son medidas por el DAT-5, fueron las más relevantes de los modelos de regresión. Se analizan estos resultados en relación al modelo social-cognitivo de rendimiento académico.