Fazendo uso do livro Doutrina para crianças de Raimundo Lúlio, este trabalho busca compreender quais as instruções para a primeira educação das crianças, ainda no ambiente familiar, uma vez que frequentar uma escola ou receber um instrutor caracteriza uma das etapas do ensino formal e antes de chegar à idade apropriada para tal, a criança recebe de maneira informal a su a primeira educação, mediada pelos adultos que a rodeiam. Atitudes como o receber, cuidar, zelar e educar chegaram a ser questionadas se realmente existiram durante a Idade Média, a partir desta visão este estudo realiza um debate bibliográfico relatando diversas normas e cuidados da sociedade medieval em relação à infância, na sequência é realizado uma breve descrição do sistema de ensino formal da região estudada. Desta forma, é possível compreender que a criança medieval deve ser protegida, respeitada e educada desde os primeiros anos de vida.
Making use of the Doctrine for children of Ramon Llull, this work seeks tounderstand which instructions for the early education of children, still in the family,since they attend school or receive an instructor characterizes stage of formaleducation and before reaching the appropriate age to attend school, the childreceives informally their first education, mediated by adults that surround. Attitudeslike to receive, care for, educate and ensure came to be questioned if it reallyexisted during the Middle Ages, from this vision this study conducts a debatebibliographic different reporting standards and care of medieval society in relationto childhood, sequence is performed in a brief description of the formal educationsystem in the region studied. This way it is possible to understand that the medieval child must be protected, respected and educated from the earliest years
of life.
