A literatura infanto-juvenil que desde o ano 2000 vem tomando um espaço significativo no mercado editorial local e nacional, ainda encontra-se desconhecida do público local. Apartir desta constatação propôs desenvolver um projeto de leitura na perspectiva de Letramento Literário, do Imaginário, e da Estética da Recepção com a literatura infanto-juvenil nas escolas públicas de Parintins. O projeto visa, pois, a circulação e recepção da literatura infanto-juvenil amazonense nas escolas e no espaço virtual a fim de divulgá-la no espaço escolar e virtual. O projeto em questão é desenvolvido desde 2014 em escolas públicas de Parintins. Como suporte teórico e metodológico toma-se como base os estudos de Zilberman (2003), Solé (1998), Cosson (2014), entre outros que contribuem consideravelmente para discussões teóricas do tema em questão.
Children and youth literature has been gaining significant space in the local and national book publishing industry since 2000, though it is still unknown to the local public. Based on this observation, we proposed the development of a reading project from the perspective of Literary Literacy, the Imaginarium and the Reception Aesthetics with children and youth literature in public schools in Parintins. The project aims therefore at the circulation and reception of Amazonian children's literature in schools in order to promote it in the schools and in virtual space. The projectin question has been developed since 2014 in the Parintins public schools. As theoretical and methodological support our studies are based on Zil berman (2003), Solé (1998) Cosson (2014), among others that contribute significantly to theoretical discussions on the topic in question.
