O artigo explora as primeiras consequências da virtualização forçada no ensino universitário da Argentina. Uma medida de caráter unilateral adotada pelas autoridades no marco da emergência sanitária e do confinamento obrigatório causado pela pandemia de Covid-19. De uma maneira quase compulsiva, mais de 2 milhões de estudantes universitários e em torno de 180 mil docentes se encontraram diante de uma nova realidade: ensino e trabalho remoto.Neste trabalho são recuperados e analisados os primeiros passos de uma luta coletiva e contra-hegemônica desenvolvida pelas e pelos docentes da Universidade Nacional de Luján entre março e junho de 2020. Esse coletivo de docentes, junto a seu sindicato,aAsociación de Docentes de la Universidad Nacional de Luján(ADUNLu), foi protagonista nos dias 6 e 7 de maio das primeiras jornadas de greve em protesto à virtualização forçada.
This article analyses the first consequences of the forced virtualization of the university teaching in Argentina, which is a unilateral measure taken by the authorities as a result of the health emergency and the mandatory lockdown established in the context of the covid-19 pandemic. Almost compulsorily more than 2 million university students and 180,000 teachers have found themselves facing a new reality: online teaching and remote work. In this article, the first steps of a collective and counter-hegemonic struggle led by teachers of The National University of Luján between March and June of 2020 are reviewed and analyzed. This collective of teachers, together with its union, Asociación de Docentes de la Universidad Nacional de Luján(ADUNLu), organized the first days of strikes during May 6th and 7th to protestthe forced virtualization.
El artículo explora las primeras consecuencias de la virtualización forzosa de la enseñanza universitaria en Argentina. Una medida de características unilaterales adoptada por las autoridades en el marco de la emergencia sanitaria y el aislamiento obligatorio causado por la pandemia Covid-19. De una manera casi compulsiva más de 2 millones de estudiantes universitarios y unos 180 mil docentes se encontraron ante una nueva realidad: la enseñanza y el trabajo remoto. En este trabajo se recuperan y analizan los primeros pasos de una lucha colectiva y contrahegemónica desarrollada por las y los docentes de la Universidad Nacional de Luján entre marzo y junio del 2020. Este colectivo de docentes, junto a su sindicato, la Asociación de Docentes de la Universidad Nacional de Luján(ADUNLu), protagonizó durante el 6 y 7 de mayo las primeras jornadas de huelga en reclamo a la virtualización forzosa.