PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA EM INDÚSTRIA FARMACÊUTICA

Ano: 2016 | Volume: 16 | Número: 16

Autores: C. V.Giordano, L.C. Gonçalves, M. P. D. de S. Ribeiro

Palavras-chave: Princípio, Sucesso, Educação, Corporativa, Práticas.

Resumo Português:

Em ambientes de constantes mudanças, aumento de competitividade e inovação, o desenvolvimento de indivíduos se torna desafiador, quando se almeja crescimento sustentável e posicionamento de mercado. O modelo de educação corporativa intenta facilitar esse processo por meio da cultura de aprendizagem, alinhada aos objetivos
estratégicos da organização. Assim, este artigo identifica, descreve e analisa as práticas de treinamento e desenvolvimento utilizadas por uma organização, à luz dos princípios de sucesso propostos no modelo de educação corporativa. A fim de atender a esses objetivos, realizou-se entrevista semiestruturada com colaboradores da empresa. Após a entrevista, elaborou-se a transcrição e análise do mencionado pelos entrevistados, apoiadas pelo arcabouço teórico proposto. Identificou-se que a organização apresenta diversas ações estruturadas e alinhadas às práticas dos princípios de sucesso de educação corporativa, possuindo o conceito excelente em dois princípios, conceito bom em outros dois princípios e, por fim, conceito regular em três princípios. De forma geral, a pontuação total obtida na somatória dos sete princípios de sucesso credita o conceito bom à organização, demonstrando a busca por práticas de sucesso, que a colocam em situação de vantagem frente a outras empresas. No entanto, deve ainda fortalecer e reestruturar alguns pontos frágeis, a fim de que todos os princípios de
sucesso sejam explorados e os resultados sistêmicos sejam obtidos pelo negócio.

Resumo Inglês:

In environments of constant change, increasing competitiveness and innovation, the development of individuals becomes challenging when it aims to sustainable growth and market positioning. The corporate education model tries to facilitate this process by learning culture, aligned with the strategic objectives of the organization. Thus, the article identifies, describes and analyzes the training and development practices used by an organization in the light of the principles of success proposed in corporate education model. In order to meet these goals, there was semi structured interviews with company employees. After the interview, was elaborated the transcription and analysis mentioned by respondents, supported by the theoretical framework proposed. It was identified that the organization has several structured actions and aligned with the practice of the principles of successful corporate education, possessing excellent concept on two principles, good concept in two other principles and finally regular concept on three principles. Overall, the total score of the sum of the seven principles of successful credits the good concept to the organization, demonstrating the search for successfulpractices, which place it in an advantageous position compared to other companies. However, it should also strengthen and restructure some weaknesses in order that all the principles of success are explored and systemic results are obtained by the business.