O presente artigo propõe-se a discutir as polÃticas educacionais, implementadas no Brasil, que promovem o redirecionamento da educação profissional e o processo crescente de privatização da educação. Aponta polÃticas para a educação superior, que são a favor de um alinhamento mais estreito entre as escolas e as necessidades econômicas, enfraquecendo a luta pela profissionalização do magistério, desvalorizando a formação inicial e desconsiderando toda a teoria sobre a prática pedagógica.
