O presente artigo tem como objetivo investigar como se corporifica a produção do conhecimento sobre o judô no Brasil. De abordagem quantitativa do tipo exploratória descritiva, buscou na base de dados da Scielo, Lilacs, Biremee no catálogo de dissertações e teses da Capes todos os estudos com o termo “judô” no título, resumo, assunto e palavras-chaves. Foram lidos os resumos e posteriormente realizada a categorização dos artigos em quatro eixos temáticos, tal como as dissertações e em três eixos as teses. Coletou-se 201 artigos, 112 dissertações e 31 teses, depois de feita a análise dos resumos e o descarte de algumas obras de acordo aos critérios de exclusão adotados, o eixo temático com maior número de estudos nos artigos e dissertações foi o de treinamento, nas teses o eixo sócio-histórico-cultural concentrou a maior parte dos trabalhos, e as publicações na temática educacional foram as de menor número. Deste modo, conclui-se que existe uma predominância da área dee treinamento na produção do conhecimento sobre o judô no Brasil e, apesar do valor educacional atribuído à esta modalidade esportiva, os estudos nesta dimensão são reduzidos.
This article aims to investigate how the production of knowledge about judo in the Brazil is embodied. With a quantitative descriptive exploratory approach, it searched the database of Scielo, Lilacs, Biremee in the catalog of dissertations and theses of Capes all studies with the term "judo" in the title, abstract, subject and keywords. The abstracts were read and the articles were categorized in four thematic axes, as well as the dissertations and theses in three axes. A total of 201 articles, 112 dissertations and 31 theses were collected. After analyzing the abstracts and discarding some works according to the exclusion criteria adopted, the thematic axis with the largest number of studies in the articles and dissertations was training. In the theses, the socio-historical-cultural axis concentrated most of the works, and the publications on the educational theme were the fewest. Thus, it is concluded that there is a predominance of training area in the production of knowledge about judo in Brazil and, despite the educational value attributed to this sport, studies in this dimension are reduced.
Este artículo tiene como objetivo investigar cómo se materializa la producción de conocimiento sobre el judo en el Brasil. Con un enfoque exploratorio descriptivo cuantitativo, buscó en la base de datos de Scielo, Lilacs, Biremee en el catálogo de disertaciones y tesis de Capes todos los estudios con el término "judo" en el título, resumen, tema y palabras clave. Los resúmenes se leyeron y los artículos se clasificaron en cuatro ejes temáticos, así como las disertaciones y tesis en tres ejes. Se recopilaron un total de 201 artículos, 112 disertaciones y 31 tesis. Después de analizar los resúmenes y descartar algunos trabajos de acuerdo con los criterios de exclusión adoptados, el eje temático con el mayor número de estudios en los artículos y disertaciones fue la capacitación. En las tesis, el eje socio-histórico-cultural concentró la mayoría de las obras, y las publicaciones sobre el tema educativo fueron las menos. Por lo tanto, se concluye que existe un predominio del área de entrenamiento en la producción de conocimiento sobre el judo en Brasil y, a pesar del valor educativo atribuido a este deporte, los estudios en esta dimensión se reducen.
