A PRODUÇÃO CINEMATOGRÁFICA ENQUANTO ESPAÇO POLÍTICO E EDUCACIONAL: Uma análise do filme “o clube do imperador”

Periferia

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ISSN: 19849540
Editor Chefe: Ivan Amaro e Dilton Ribeiro Couto Junior
Início Publicação: 31/12/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

A PRODUÇÃO CINEMATOGRÁFICA ENQUANTO ESPAÇO POLÍTICO E EDUCACIONAL: Uma análise do filme “o clube do imperador”

Ano: 2019 | Volume: 11 | Número: 4
Autores: Denis Harmony da Silva
Autor Correspondente: Denis Harmony da Silva | [email protected]

Palavras-chave: cinema, espaço político, recurso didático-pedagógico, educação

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O cinema na sociedade moderna possui, dentre tantos outros aspectos, o poder de influenciar o comportamento do indivíduo em coletividade, além de fornecer um conjunto de possibilidades didático-pedagógicas para o ensino formal (a escolarização), pois, o filme exibido em sala de aula provoca, a partir da sensibilidade semiótica, a criação e/ou recriação de novos sentidos, ‘sabores’ e olhares; ou seja, uma leitura ou releitura crítica do mundo concebido, percebido e vivido pelo(s) estudante(s) no processo de aprendizagem, a partir da produção cinematográfica inserida no ambiente escolar. Dessa forma, o presente artigo expõe dois objetivos centrais: primeiro, compreender o cinema enquanto espaço político e cultural concebido socialmente, e, conjuntamente, analisar as produções cinematográficas na qualidade de recursos didáticos e formativos; sendo, portanto, elemento canalizador na potencialidade de uma (nova) consciência humana. Contudo, restringe-se a este estudo, uma análise, do filme The Emperor´s Club (O Clube do Imperador), lançado em 2002, nos Estados Unidos da América.



Resumo Inglês:

Cinema in modern society has, among many other aspects, the power to influence the behavior of the individual in collectivity, as well as to provide a set of didactic-pedagogical possibilities for teaching, since the film shown in the classroom causes, from of semiotic sensibility, the creation and / or recreation of new senses, that is, a critical reading / re-reading of the world conceived, perceived and lived by the student (s), taken from the "point of view "fiction in film production. In this way, the present article presents / displays two central objectives: first, to understand the role of cinema as a political space, and, together, to analyze cinematographic productions as didactic and formative resources; being, therefore, channeling element in the potentiality of a (new) human consciousness. However, it is restricted to this study, an analysis, of the film The Emperor's Club, released in 2002, in the United States of America. 



Resumo Espanhol:

El cine en la sociedad moderna posee, entre tantos otros aspectos, el poder de influenciar el comportamiento del individuo en colectividad, además de proporcionar un conjunto de posibilidades didáctico-pedagógicas para la enseñanza, pues, la película exhibida en el aula provoca, a partir de la sensibilidad semiótica, la creación y / o recreación de nuevos sentidos, es decir, una lectura / re-lectura crítica del mundo concebido, percibido y vivido por el (los) estudiante (s), tomado (s) "vista" ficcionado en la producción cinematográfica. De esta forma, el presente artículo expone / dispones dos objetivos centrales: primero, comprender el papel del cine como espacio político, y, conjuntamente, analizar las producciones cinematográficas en calidad de recursos didácticos y formativos; siendo, por lo tanto, elemento fontanero en la potencialidad de una (nueva) conciencia humana. Sin embargo, se restringe a este estudio, un análisis, de la película The Emperor's Club, publicado en 2002 en los Estados Unidos de América.