Produção e colaboração científica dos docentes das pós-graduações em Biblioteconomia e Ciência da Informação da região nordeste: análise no período de 2013 a 2017
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Produção e colaboração científica dos docentes das pós-graduações em Biblioteconomia e Ciência da Informação da região nordeste: análise no período de 2013 a 2017
Autor Correspondente: Ana Karolyne Nogueira de Sousa | [email protected]
Palavras-chave: Produção científica, Bibliometria, Análise de redes de coautorias
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Introdução: Por considerar a ciência em uma perspectiva acumulativa das produções e social nas relações de coautorias. Objetivo: analisar os indicadores de produção e colaboração científica dos docentes dos sete programas de pós-graduação stricto sensu da região Nordeste em Biblioteconomia e Ciência da Informação, do período de 2013 a 2017. Metodologia: tendo como métodos a bibliometria e análise de redes sociais de coautoria. Resultados: Em relação aos periódicos científicos, foi demonstrado que os docentes têm optado pelas revistas de menor periodicidade, as trimestrais, assim como, por práticas endógenas, com uso massivo dos periódicos pertencentes aos próprios programas. Conclusões: busca colaborar com o entendimento, reconhecendo as características e a evolução da área, identificando as especificidades e os padrões, com o propósito de promover discussões, contribuições e reflexões sobre as produções da área.
Resumo Inglês:
Introduction: For considering science in an accumulative perspective of productions and social in co-authoring relations. Objective: To analyze the indicators of scientific production and collaboration of teachers from the seven stricto sensu graduate programs in the Northeast region in Library and Information Science, from 2013 to 2017. Methodology: using bibliometrics and social network analysis as methods co-authored. Results: Regarding the scientific journals, it was demonstrated that the teachers have opted for the smaller journals, the quarterly ones, as well as for endogenous practices, with massive use of the journals belonging to the programs themselves. Conclusions: seeks to collaborate with the understanding, recognizing the characteristics and evolution of the area, identifying the specificities and patterns, with the purpose of promoting discussions, contributions and reflections on the productions of the area.
Resumo Espanhol:
Introducción: Para considerar la ciencia en una perspectiva acumulativa de producciones y sociales en las relaciones de co-autoría. Objetivo: Analizar los indicadores de producción científica y colaboración de docentes de los siete programas de postgrado de stricto sensu en la región noreste en bibliotecología y ciencias de la información, de 2013 a 2017. Metodología: uso de bibliometría y análisis de redes sociales como métodos de co-autoría. Resultados: En cuanto a las revistas científicas, se demostró que los docentes optaron por revistas más pequeñas, trimestrales y prácticas endógenas, con un uso masivo de las revistas que pertenecen a los propios programas. Conclusiones: busca colaborar con la comprensión, reconociendo las características y evolución del área, identificando las especificidades y patrones, con el propósito de promover discusiones, aportes y reflexiones sobre las producciones del área.
