A coesão é recurso lingüÃstico de natureza sintático-semântica que assegura a continuidade, a seqüência e a unidade do texto (e.g.; Halliday & Hasan,1976; Koch, 1989; Antunes, 1996). Tradicionalmente examinada no âmbito da lingüÃstica, tem sido também investigada em uma perspectiva de desenvolvimento por estudiosos da psicologia, tanto no que se refere à produção (e.g., Wigglesworth, 1990; Spinillo,1996); como à compreensão de coesivos em um texto(e.g., Oakhill, Yuill & Donaldson, 1990; Yuill &Oakhill, 1991).Com a finalidade de explorar as relações entre compreensão e produção de coesivos de forma conjunta,conduziu-se um estudo em que um mesmo grupo de crianças foi solicitado a realizar uma tarefa que requer a produção de coesivos e uma tarefa que envolve a compreensão desses recursos em um texto.Ao invés de tratar cada coesivo isoladamente, o estudo investigou a produção e a compreensão de cadeias coesivas, adotando-se a perspectiva de Antunes (1996,p.77-78) que define cadeia coesiva como sendo um encadeamento de nexos semanticamente semelhantes que se distribuem pela superfÃcie do texto, como se este se constituÃsse em um ‘terreno pontilhado por diferentes tipos de nós.’
