PROGRAMA REDE DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA E A INSTITUIÇÃO DO CURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
Revista Eletrônica Gestao e Saúde
PROGRAMA REDE DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA E A INSTITUIÇÃO DO CURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
Autor Correspondente: Cicera Lima Malheiro | [email protected]
Palavras-chave: educação a distância; tecnologia assistiva, gestão e estrutura de cursos.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste trabalho é descrita a análise sobre um curso na modalidade à distância para o
uso da Tecnologia Assistiva promovido por meio de um Programa de Formação Continuada
de Professores na Educação Especial do Ministério da Educação. Para tanto, realizamos uma
análise dos documentos (editais, referenciais, manual) do Curso: Tecnologia Assistiva,
Projetos e Acessibilidade: Promovendo a Inclusão Escolar (Curso de TA). O objetivo do
curso é subsidiar o desenvolvimento de conhecimentos teóricos e práticos para o atendimento
de estudantes público alvo da educação especial na rede pública de ensino. Assim,
consideramos as manifestações que os professores cursistas vêm pontuando em relação Ã
necessidade de participar de um processo de formação continuada sobre Educação Especial na
perspectiva da educação inclusiva.
Palavras-chave: educação a distância; tecnologia assistiva, gestão e estrutura de cursos.
Resumo Inglês:
We describe the analysis of a course in distance mode for the use of Assistive
Technology promoted through a Continuing Education Program for Teachers in Special
Education from the Ministry of Education. Thus, we performed an analysis of documents
(notices, references, manual) Course: Assistive Technology, Projects and Accessibility:
Promoting Inclusion School (Course TA).The course objective is to support the development
of theoretical and practical knowledge to the students in attendance target of special education in public schools.Thus, we believe that the demonstrations participant teachers are scoring on
the need to participate in a process of continuous training on Special Education from the
perspective of inclusive education.
Keywords: e-learning, assistive technology, management structure and courses
