A Escola Nacional de Energia Popular (ENEP) é uma instituição coordenada por um coletivo de movimentos sociais do campo e da cidade que tem como método pedagógico a educação popular, atuando como importante agente na inclusão social. Diante da necessidade de reformar a estrutura física e de construir novos ambientes, a coordenação da Escola resolveu iniciar um processo de planejamento de readequação dos espaços. A partir dessa demanda foi formalizada uma parceria com o Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Viçosa (UFV) e iniciado o projeto de extensão. Por meio de reuniões mensais com a coordenação e os voluntários da Escola, foram realizadas oficinas fundamentadas em metodologias participativas de projeto arquitetônico, de modo que os usuários assumissem maior envolvimento nas decisões de projeto, reforçando laços de pertencimento e apropriação do espaço.
Escola Nacional de Energia Popular (ENEP) is an institution coordinated by a group of social movements, both rural and urban, whose pedagogical method is popular education, acting as an important agent for social inclusion. Considering the need to renovate the physical structure and build new spaces, ENEP's management decided to start planning the readjustments of the area. Then, a formal partnership was established with the Department of Architecture and Urbanism (DAU) of the Federal University of Viçosa (UFV) and an extension project was initiated. Several workshops based on codesign methodologies were held in monthly meetings with ENEP’S management and volunteers, so that users of the space could further engage in project decisions, thus reinforcing the sense of belonging and of ownership of the space.
La Escola Nacional de Energia Popular (ENEP) es una institución coordinada por un colectivo de movimientos sociales rurales y urbanos, cuyo método pedagógico es la educación popular que actúa como un importante agente de inclusión social. Ante la necesidad de reformar la estructura física y de construir nuevos ambientes, la coordinación de la Escuela puso en marcha un proceso de planeamiento con el fin de readecuar los espacios. Con base en dicha demanda se formalizó una alianza con el el Departamento de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Federal de Viçosa (UFV) y se inició un proyecto de extensión. Mediante reuniones mensuales con la coordinación y los voluntarios de la Escuela, se realizaron talleres basados en metodologías de proyecto arquitectónico participativo, con la finalidad de que los usuarios pudieran involucrarse en las decisiones de proyecto, reforzando vínculos de pertenencia y apropiación del espacio.
