A comunidade de Baselstrasse/Bernstrasse em Lucerna, SuÃça, é caracterizada por conter uma população multinacional formada por mais de 70 nações, todas mantendo seus especÃficos estilos de vida. O aumento da população economicamente pobre refletiu na reputação da comunidade de forma negativa. A dinâmica social dessa comunidade repercutiu, também, nos aspectos educacionais e sócio-culturais da região, levando professores e outros profissionais a enfrentarem grandes desafios. Uma equipe interdisciplinar formada por professores da Universidade de Ciências Sociais Aplicadas de Lucerna aceitou o desafio de trabalhar com a comunidade e desenvolveu um projeto denominado BaBel. O principal objetivo do Projeto BaBel era desenvolver um trabalho que trouxesse benefÃcios para os diferentes grupos que vivem na comunidade, para as instituições presentes no local, bem como criar espaços para os futuros stakeholders. Todos esses atores foram envolvidos no desenvolvimento do projeto. Diferentes metodologias foram utilizadas para fomentar a participação progressiva da população, tais como: ‘desenvolvimento de cenários’, grupos de intervenção, análise da comunidade realizada pelas crianças e pelos jovens. A implementação do projeto envolveu 16 diferentes campos de ação, os quais abarcaram temas como economia de energia e poluição sonora (projetos pilotos), projetos na área da infância (curricular e extracurricular), melhoria das áreas de proteção ambiental das margens do rio que corta a comunidade, melhoria dos espaços de lazer, saúde e prevenção, estabelecimento de pontos de encontro na área, melhoria nas estruturas comerciais e otimização do tráfego local.
The Baselstrasse/Bernstrasse neighbourhood is characterized by its multinational population hailing from 70 nations, all maintaining their specific lifestyles. The increase in the number of economically weak people to a level above average triggers a process with a momentum of its own which has a lasting impact on the neighbourhood’s reputation. The social dynamics of this neighbourhood are reflected in its educational and sociocultural facilities, where teachers, youth workers and other professionals are faced with enormous challenges. An interdisciplinary team from the Lucerne University of Applied Sciences took the challenge and developed the project BaBeL. The aim of BaBeL is to enhance the status of the environment for the benefit of the population groups living in this neighbourhood. Right from the beginning, the population, the institutions anchored in the neighbourhood and further stakeholders were involved in the project. The project involved a several new developed methods to foster a participative progress such as working with Scenarios, large group interventions, neighbourhood analyzes by children and youth. The implementation of the project involved 16 different fi elds of action all together covering a wide area of topics including energy-saving and noise-protection pilot projects, extracurricular and curricular child care, upgrading of the river banks, the improvement of open spaces and parks, healthcare/prevention, the establishment of neighbourhood meeting points, the strengthening of business structures or traffic optimizations.
