Este artigo procura discutir corno o currículo escolar constitui-se efetivamente como um Projeto Histórico na formação continuada de profissionais da Educação Básica, objetivando a eliminação das fronteiras disciplinares e uma intervenção pedagógica sistemática oferecida ao público escolar inserido nos morros e encostas de Florianópolis.
This article looks for to argue as the pertaining to school resume consists effectively as a Historical Project in the continued formation of professionals of the Basic Education, objectifying the elimination of the borders to discipline and o systematic pedagogical Intervention offered to the inserted pertoining to school public in the mounts and hillsides of Florianboons.
