Apresentamos neste artigo um relato das ações e experiências vividas no projeto de extensão “MusiCArt: entre vozes e ecos da cultura musical” vinculado ao curso de Licenciatura em Educação Infantil da Universidade Federal de Viçosa. Visando promover a musicalização, o projeto realiza atividades que envolvem a apreciação, o fazer e a reflexão sobre a música. O público alvo são crianças, familiares, educadores, graduandos e comunidade de Viçosa e região. Ao longo do texto, buscamos expor algumas reflexões sobre as primeiras experiências da criança com a música, sobretudo no contexto da educação infantil para justificar sua importância. Nossas vivências no projeto têm demonstrado que, embora as condições materiais das escolas e de formação específica dos educadores possam não ser as consideradas ideais, ainda assim, é possível ressignificar as atividades desenvolvidas nas instituições de educação infantil, conferindo maior valor à música, enquanto objeto de conhecimento.
We present here an account of the actions and experiences of the extension project “MusicART: between voices and echoes of musical culture ”linked to the Bachelor’s Degree in Early Childhood Education at the Federal University of Viçosa. In order to promote music education project conducts activities involving the appraisal, make and reflection on the music. The target audience is children, families, educators, graduate students and Viçosa region and community. Throughout the text, we seek to expose some reflections on the child’s first experiences with music, especially in the context of early childhood education to justify their importance. Our experiences in the project have shown that although the material conditions of schools and specific training of teachers can not be considered the ideal, yet it is possible to reframe the activities developed in early childhood institutions, providing greater value to music while object knowledge.
Presentamos aquí un recuento de las acciones y experiencias del proyecto de extensión "MusicART: entre las voces y los ecos de la cultura musical" vinculado a la Licenciatura en Educación Pre escolar en la Universidad Federal de Viçosa. Con el fin de promover el proyecto de educación musical lleva a cabo actividades relacionadas con la evaluación, la marca y la reflexiónsobre la música. El público objetivo son los niños, las familias, los educadores, los estudiantes de posgrado y región Viçosa y la comunidad. A lo largo del texto se pretende exponer algunas reflexiones sobre las primeras experiencias del niño con la música, especialmente en el contexto de la educación de la primera infancia para justificar su importancia. Nuestras experiencias en el proyecto han demostrado que a pesar de las condiciones materiales de las escuelas y la formación específica de los profesores no se pueden considerar el ideal, sin embargo, es posible replantear las actividades desarrolladas en las instituciones para la primera infancia, proporcionando un mayor valor a la música mientras objeto conocimiento.
