PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS DO INSTITUTO FEDERAL DO RS E RELACIONAMENTO INTERPESSOAL COMO CONTEÚDO
Colloquium Humanarum
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS DO INSTITUTO FEDERAL DO RS E RELACIONAMENTO INTERPESSOAL COMO CONTEÚDO
Autor Correspondente: Claudia Simone Cordeiro Pelissoli | [email protected]
Palavras-chave: Relacionamento Interpessoal, Projeto Pedagógico de Curso, Habilidade Social
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este estudo de caso trata do conceito de Relacionamento Interpessoal, previsto nos Projetos Pedagógicos do Curso –PPCs Tecnólogo em Processos Gerenciais dos Campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Além de estar descrito nos PPCs, no perfil do curso e do egresso, o Relacionamento Interpessoal é, também, uma habilidade extremamente valorizada no mundo do trabalho. O objetivo principal é analisar como o conceito de Relacionamento Interpessoal é trabalhado ao longo dos cursos de Tecnologia em Processos Gerenciais. A teoria de Paulo Freire e suas considerações sobre conscientização crítica, dialogicidade e humanização serviram de base para este estudo. Os dados foram gerados através de entrevistas realizadas com quatro coordenações do curso (Porto Alegre, Farroupilha, Osório e Caxias do Sul), visando analisar seu entendimento a respeito do conceito de Relacionamento Interpessoal e sua inserção ao longo do curso. Os resultados indicam que o conceito de Relacionamento Interpessoal possui ampla abordagem em algumas disciplinas formalizadas no Projeto Pedagógico de Curso, mas também ocorre informalmente em outras disciplinas, conforme perfil e práticas pedagógicas dos docentes. O trabalho destaca a importância da elaboração e atualização do Projeto Pedagógico de Curso, sendo que ele é a expressão do curso. E ainda salienta a relevância de abordar o conceito de Relacionamento Interpessoal no curso superior de Tecnologia em Processos Gerenciais, visando uma formação humanizada, extremamente valorizada no âmbito profissional.
Resumo Inglês:
This case study deals with the conceptof Interpersonal Relationship, foreseen in the Pedagogical Projects of the course -PPC's Technologist in Management Processes of Campi of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul. In addition to being described in PPCs, in profile of the course and the graduate, Interpersonal Relationship is also an extremely valued skill in the world of work. The main objective is to analyze how the concept of Interpersonal Relationship is worked through the courses in Technology inManagement Processes. Paulo Freire's theory and his considerations on critical awareness, dialogicity and humanization served as the basis for this study. The data were generated through interviews with four course coordinators (Porto Alegre, Farroupilha,Osório and Caxias do Sul), in order to analyze their understanding of the concept of Interpersonal Relationship and their insertion throughout the course. The results indicate that the concept of Interpersonal Relationship has a wide approach in some disciplines formalized in the Pedagogical Course Project, but also occurs informally in other disciplines, according to the teachers' pedagogical profile and practices. The work highlights the importance of developing and updating the Pedagogical Course Project, as it is the expression of the course. And it also stresses the relevance of addressing the concept of Interpersonal Relationship in the higher course of Technology in Management Processes, aiming at a humanized formation, extremely valued in the professional sphere.
