Este estudo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa que procurou mapear iniciativas brasileiras que incentivam as mulheres na STEM e apresentar suas principais características a fim de explorar as potencialidades do impacto em âmbito educacional, em especial no ensino superior. A fundamentação teórica utilizada no estudo é vinculada às discussões pertinentes à inserção e permanência de mulheres em áreas da STEM. No que se refere à metodologia, ela se constituiu em um mapeamento sistemático de projetos, programas e iniciativas inseridas na temática de escopo desta pesquisa e que estavam ativas no primeiro trimestre de 2022. Os principais resultados do estudo apontam duas categorias predominantes: a primeira relacionada às iniciativas que são descritas como projetos de extensão e a segunda a respeito de iniciativas que buscam promover a imagem das mulheres em carreiras STEM pela divulgação em mídias sociais.
This study aims to present the results of a research that sought to map Brazilian initiatives that encourage women in STEM and show their main characteristics to explore the potential of impact in the educational field, especially in higher education. The theoretical foundation used in the study discusses the insertion and permanence of women in STEM areas. Its methodology consists of a systematic mapping of projects, programs, and initiatives included in the scope of this research and that was active in the first quarter of 2022. The results of this study point to the following scenarios: the first one shows initiatives described as extension projects, while the second revealed initiatives that seek to promote the image of women in STEM careers, using the social media to disseminate their stories.
Este estudio tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación que buscó mapear las iniciativas brasileñas que incentivan a las mujeres en STEM y presentar sus principales características para explorar el potencial de impacto en el campo educativo, especialmente en la educación superior. La fundamentación teórica utilizada en el estudio está vinculada a las discusiones sobre la inserción y permanencia de las mujeres en las áreas STEM. En cuanto a la metodología, consistió en un mapeo sistemático de los proyectos, programas e iniciativas incluidos en el alcance de esta investigación y que se encontraban activos en el primer trimestre de 2022. Los principales resultados del estudio apuntan a dos categorías predominantes: la primera relacionada con a las iniciativas que se describen como proyectos de extensión y la segunda a iniciativas que buscan promover la imagen de la mujer en carreras STEM a través de la difusión en redes sociales.
