PROJOVEM URBANO: proposta ambiciosa e “pequena política” no vácuo de um Sistema Nacional de Educação

RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade

Endereço:
Rua Savero José Bruno, s/n° - Campus da UFRRJ - Aero Clube
Nova Iguaçu / RJ
26285021
Site: http://costalima.ufrrj.br/index.php/RTPS/index
Telefone: (21) 3251-8860
ISSN: 2526-2319
Editor Chefe: José dos Santos Souza
Início Publicação: 01/07/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Economia, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Multidisciplinar

PROJOVEM URBANO: proposta ambiciosa e “pequena política” no vácuo de um Sistema Nacional de Educação

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: Sonia Maria Rummert, Leandro da Silva Gaspar
Autor Correspondente: Sonia Maria Rummert | [email protected]

Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Política Educacional, PROJOVEM, Educação Profissional.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Neste artigo, a análise do PROJOVEM pretende evidenciar algumas de suas marcas de política de governo de caráter sazonal, transitório e precário. Por suas características, o Programa soma-se a outros expressivos exemplos de ações fragmentadas que, sob a forma de campanhas, movimentos ou programas, marcam a História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil desde a década de 1940. O desenvolvimento da argumentação apresenta, inicialmente, aspectos descritivos do Programa, sublinhando alguns de seus limites e paradoxos. A seguir, a partir de revisão de literatura sobre o tema, são abordados aspectos relevantes evidenciados em estudos empreendidos em vários estados do país. Finalmente, abordamos o PROJOVEM Urbano/RJ, com particular destaque para sua implementação pela Coordenação Estadual da Secretaria de Estado de Trabalho e Renda (SeTrab) do Rio de Janeiro, no período 2009-2010.



Resumo Inglês:

: In this article, the analysis of PROJOVEM intends to present some of its marks as a seasonal, transitory and precarious government’s policy. For its characteristics, the programme constitutes an example of a set of fragmented actions that, in the form of campaigns, movements or programs, Mark the History of Youth and Adult Education in Brazil since the decade of 1940. The development of the reasoning initially presents some descriptive aspects of the Programme, stressing some of their limits and paradoxes. After that, from the review of the literature on the subject, we approach some relevant aspects evidenced in studies carried out in several states of the country. Finally, we approach the Urban/RJ PROJOVEM, with special emphasis on its implementation by the State Coordination of the State Secretary of Labour and Revenue (SeTrab) of Rio de Janeiro during the period 2009-2010.