Este estudo envolveu a promoção da igualdade de gênero na educação por meio da desconstrução
de estereótipos de gênero e da promoção de uma identificação saudável de gênero na escola. As
concepções gerais destacam que os estereótipos de gênero limitam as oportunidades educacionais
e perpetuam desigualdades na escola. No primeiro tópico de análise, as estratégias de currículo
inclusivo foram incorporadas, enfatizando a importância da seleção criteriosa de materiais didáticos,
atividades práticas inclusivas e projetos colaborativos para desconstruir os estereótipos de gênero
na educação. No segundo tópico, a capacitação dos educadores foi destacada como uma estratégia
crucial, fornecendo conhecimentos e habilidades para reconhecer e combater preconceitos de gênero
em sala de aula. As considerações finais enfatizaram a importância de parcerias entre instituições
educacionais e organizações da sociedade civil, políticas claras de igualdade de gênero e avaliação
contínua para promover uma mudança sistêmica na educação. Este estudo busca contribuir para a
compreensão das estratégias necessárias para alcançar uma educação mais equitativa e inclusiva,
enfatizando a importância contínua de esforços coletivos para transformar o ambiente educacional
em um espaço igualitário e acolhedor para todos os estudantes.
