As condições ambientais de nosso planeta vêm se degradando rapidamente, muito em virtude das grandes quantidades de resíduos gerados ao redor do mundo. O Brasil é o 4º maior gerador de resíduos, e, somando-se a isso sua baixa taxa de reciclagem (1,28%), percebe-se que a abordagem da educação ambiental nas escolas é cada vez mais urgente. É essencial que essa temática seja trabalhada desde a infância, utilizando abordagens que sejam capazes de atrair os jovens, gerando engajamento e participação. Neste contexto, o uso de metodologias ativas aliadas a abordagens que promovam a criatividade surge como uma alternativa com potenciais benefícios. O presente trabalho trata-se de um relato de experiência a respeito de um projeto de extensão realizado junto a estudantes de 3º a 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de XXXXX/RS, que teve como objetivo trabalhar a educação ambiental através de atividades que incentivem a criatividade. Foram realizados 8 encontros nos quais era realizado um debate sobre temas relacionados aos 3 R’s (Reduzir, Reutilizar e Reciclar), seguido de uma atividade dinâmica e uma conversa final sobre o tema trabalhado. Notou-se grande engajamento dos estudantes nas atividades realizadas, além de se perceber que estes construíram reflexões muito positivas acerca das temáticas trabalhadas. Junto à educação ambiental, a criatividade foi incentivada e desenvolvida, fato muito positivo, pois sabe-se que ela é muito importante na vida adulta, tanto no âmbito pessoal como profissional. Por fim, pode-se afirmar que os objetivos foram alcançados e que projetos de extensão como este, que trabalham assuntos diversos de forma interdisciplinar, podem ser aplicados com sucesso em diversos temas relacionados à educação ambiental.
The environmental conditions of our planet are rapidly degrading, mainly because of the large amounts of waste generated around the world. Brazil is the 4th largest waste generator besides it has a low recycling rate (1.28%), what reveals that the approach to environmental education in schools becomes increasingly urgent. It is essential to work with this theme since childhood through approaches that are capable to attract young people and to generate engagement and participation. In this context, the use of active methodologies combined with approaches that promote creativity appears as an alternative with potential benefits. The present work is an experience report about an extension project carried out with students from the 3rd to 5th year of elementary school in a public school in the city of Venâncio Aires / RS, which aimed to work on environmental education through activities that encourage creativity. There were held eight in which a debate was held on topics related to the 3 R's (Reduce, Reuse and Recycle), followed by a dynamic activity and a final conversation on the topic worked on. It was noticed a great engagement of students in the activities carried out and that they built positive reflections about the themes worked on. Along with environmental education, creativity was encouraged and developed, which is a positive fact, as it isknown that creativity is important in adult life, both personally and professionally. Finally, it can be affirmed that the objectives have been achieved and that extension projects such as this one, which work in different ways under an interdisciplinary approach, can be successfully applied in several themes related to environmental education.
Las condiciones ambientales de nuestro planeta se están degradando rápidamente, en gran parte debido a las grandes cantidades de desechos generados en todo el mundo. Brasil es el cuarto mayor generador de desechos y sumándose a eso su baja tasa de reciclaje (1,28%), está claro que el enfoque de educación ambiental en las escuelas es cada vez más urgente. Es fundamental que este tema se trabaje desde la infancia, utilizando enfoques que sean capaces de llamar la atención de los jóvenes, generar compromiso y participación. En este contexto, el uso de metodologías activas combinadas con enfoques que promueven la creatividad aparece como una alternativa con potenciales beneficios. El presente trabajo es un relato de experiencia sobre un proyecto de extensión realizado con alumnos de 3 ° a 5 ° año de primaria en una escuela pública de la ciudad de Venâncio Aires / RS, que tuvo como objetivo trabajar la educación ambiental a través de actividades que fomenten la creatividad. Se realizaron ocho reuniones en las que se realizó un debate sobre temas relacionados con los 3 R's (Reducir, Reutilizar y Reciclar), seguido de una actividad dinámica y una conversación final sobre el tema trabajado. Se notó un gran compromiso delos estudiantes en las actividades realizadas, además de notarse que estos construyeron reflexiones muy positivas sobre los temas trabajados. Junto a la educación ambiental se incentivó y desarrolló la creatividad, hecho muy positivo, ya que se sabe que es muy importante en la vida adulta, tanto a nivel personal como profesional. Finalmente, se puede decir que se han cumplido los objetivos y que proyectos de extensión como este, que trabajan sobre diversos temas de manera interdisciplinaria, pueden ser aplicados con éxito en diversos temas relacionados con la educación ambiental.
