PROTEÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 8

Autores: FÁGNA BARBOSA DA SILVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Infância; Proteção Integral; ECA; LDB; Educação.

Resumo Português:

No presente artigo procuramos explicar sobre a evolução do conceito de criança. Analisando as transformações com foco nos períodos medieval e moderno, perceberemos que ser criança não é um ser em miniatura em que adultos possam preencher páginas em branco com seus valores e concepções de mundo. A ideia de que as crianças sejam objetos de intervenção do mundo adulto desde já deve ser ultrapassada. Pretendemos então demonstrar a criança como sujeito que em sua imaturidade, deve ser protegida e amparada por sua família, a sociedade e o Estado que deverão sempre a ela garantir seus direitos, reconhecimento e valorização da infância por parte das políticas públicas.

Resumo Inglês:

In this article we try to explain the evolution of the concept of child. Analyzing the
transformations focusing on the medieval and modern periods, we will realize that being a child does not
is a miniature being in which adults can fill in blank pages with their values and
world conceptions. The idea that children are objects of intervention in the adult world
must already be surpassed. We then intend to demonstrate the child as a subject who in his
immaturity, must be protected and supported by his family, society and the State that must
always guarantee her rights, recognition and appreciation of childhood by the policies
public.

Resumo Espanhol:

En este artículo tratamos de explicar la evolución del concepto de niño. analizando el
transformaciones centrándonos en las épocas medieval y moderna, nos daremos cuenta de que ser niño no
es un ser en miniatura en el que los adultos pueden llenar páginas en blanco con sus valores y
concepciones del mundo. La idea de que los niños son objetos de intervención en el mundo adulto.
ya debe ser superado. Pretendemos entonces mostrar al niño como sujeto que en su
inmadurez, debe ser protegido y apoyado por su familia, la sociedad y el Estado que debe
garantizar siempre sus derechos, el reconocimiento y valorización de la niñez por parte de las políticas
público.

Resumo Francês:

Dans cet article nous essayons d'expliquer l'évolution du concept d'enfant. Analyser le
transformations centrées sur les périodes médiévales et modernes, nous nous rendrons compte qu'être un enfant ne signifie pas
est un être miniature dans lequel les adultes peuvent remplir des pages blanches avec leurs valeurs et
conceptions du monde. L'idée que les enfants sont des objets d'intervention dans le monde des adultes
doit déjà être dépassé. Nous entendons alors démontrer l'enfant comme un sujet qui dans son
immaturité, doit être protégé et soutenu par sa famille, la société et l'État qui doit
toujours garantir ses droits, la reconnaissance et la valorisation de l'enfance par les politiques
Publique.

Resumo Alemão:

In diesem Artikel versuchen wir, die Entwicklung des Konzepts des Kindes zu erklären. Analyse der
Transformationen, die sich auf das Mittelalter und die Neuzeit konzentrieren, werden wir feststellen, dass das Kindsein nicht so ist
ist ein Miniaturwesen, in dem Erwachsene leere Seiten mit ihren Werten ausfüllen und ausfüllen können
Weltanschauungen. Die Idee, dass Kinder Objekte der Intervention in der Welt der Erwachsenen sind
muss schon übertroffen werden. Wir beabsichtigen dann, das Kind als Subjekt zu demonstrieren, das in seinem
Unreife, muss von seiner Familie, der Gesellschaft und dem Staat, der muss, geschützt und unterstützt werden
garantiert immer ihre Rechte, Anerkennung und Wertschätzung der Kindheit durch die Politik
Öffentlichkeit.

Resumo Italiano

In questo articolo cerchiamo di spiegare l'evoluzione del concetto di bambino. Analizzando il
trasformazioni incentrate sul medioevo e sul moderno, ci renderemo conto che essere bambini no
è un essere in miniatura in cui gli adulti possono riempire pagine bianche con i loro valori e
concezioni del mondo. L'idea che i bambini siano oggetti di intervento nel mondo degli adulti
deve essere già superato. Intendiamo quindi dimostrare il bambino come un soggetto che nel suo
immaturità, deve essere protetto e sostenuto dalla sua famiglia, dalla società e dallo Stato che deve
garantire sempre i suoi diritti, il riconoscimento e l'apprezzamento dell'infanzia da parte delle politiche
pubblico.