Neste artigo os autores têm como objetivo identificar as influências do primeiro ano do curso de Secretariado Executivo BilÃngue no cotidiano dos alunos. Para tanto, abordam-se as questões relacionadas à evolução nos aspectos profissional, social e individual, segundo os parâmetros das diretrizes curriculares das Instituições de Ensino Superior, emitida pelo Ministério de Educação e Cultura - MEC. Utilizou-se para tanto o método de pesquisa exploratório, não probabilÃstico por conveniência, julgamento e cotas. Como principais pressupostos teóricos foram abordados os conceitos sobre a escolha do curso superior e as possibilidades de entrar no mercado de trabalho. Os resultados do estudo apontam que os alunos em Secretariado Executivo vêm participando, efetivamente, do mercado de trabalho e possuem consciência da necessidade de constante aperfeiçoamento educacional e objetivam melhorar, cada vez mais, sua qualificação profissional.
The objective of this article is to identify the influence of Bilingual Executive Secretary course in the first year of students´ life. For this purpose, the approach utilizes questions related to professional, social and individual development according to curriculum guiding standards for Graduation Institutions set forth by Brazilian Education and Culture Ministry (MEC). The method used was a non-probabilistic explanatory research that was conveniently chosen, judged, and set in quotas. Main theoretical basis were concepts discussed about choosing courses for obtaining a degree as well as possibilities of entering work market. The main results point out that students of an Executive Secretary Course are effectively taking part of work market and are conscious of constant need for educational improvement aiming a better professional qualification.
