Objetivo: Estabelecer as ligações entre cultura, currículos e lazer; tencionar e desestabilizar os processos de subjetivação discursadas por diferentes artefatos culturais que de alguma forma, ensinam modos de ser, produzem comportamentos e se associam ao lazer. Metodologia: Recorte bibliográfico de pesquisas articuladas aos estudos culturais a luz da visão foucaultiana. Resultados e discussão: Atuar no lazer tem se revelado desafiador no que diz respeito aos processos de subjetivações e movimentos culturais. Conclusão: Colaborar para a intervenção dos profissionais, com inclinação de refletir, questionar e agir para desregular as normatizações, provocando movimentos que produzam saber e promovam o deslocamento do poder.
Objective: Establish the links between culture, curriculum and leisure; to intend and destabilize the subjectivation processes discursed by different cultural artifacts that somehow teach ways of being, produce behaviors and associate themselves with leisure. Methodology: Bibliographic clipping of researches articulated to cultural studies in the light of Foucault's view. Results and discussion: Performing in leisure has been challenging regarding the subjectivation processes and cultural movements. Conclusion: Collaborate for the intervention of professionals, with the inclination to reflect, question and act to deregulate norms, causing movements that produce knowledge and promote the displacement of power.
Objetivo: establecer los vínculos entre cultura, currículum y ocio; pretender y desestabilizar los procesos de subjetivación distorsionados por diferentes artefactos culturales que de alguna manera enseñan formas de ser, producen comportamientos y se asocian con el ocio. Metodología: recorte bibliográfico de investigaciones articuladas a estudios culturales a la luz de la visión de Foucault. Resultados y discusión: Actuar en el tiempo libre ha resultado desafiante con respecto a los procesos de subjetivación y movimientos culturales. Conclusión: Colaborar para la intervención de profesionales, con la inclinación a reflexionar, cuestionar y actuar para desregular las normas, generando movimientos que produzcan conocimiento y promuevan el desplazamiento del poder.
