Este artigo se propõe a discutir a utilização de conceitos da psicanálise como ferramenta no complexo cenário do atendimento médico frente à criança portadora de paralisia cerebral (PC). Constituise de uma revisão de literatura que busca tratar da tríade pais-paciente-médico e das emoções e papéis que atravessam essas relações. A teoria e a prática se aglutinam como instrumento potencializador da intervenção clínica e preventiva do cuidado com essas crianças. A discussão do diagnóstico com a família, o questionamento aos estigmas sociais, a necessidade de se trabalhar sentimentos ocultos, auxiliando no processo de aceitação e ultrapassando a etapa da negação, são momentos em que a intervenção do médico pode simbolizar uma melhor adesão ao tratamento e melhor qualidade de vida para essa criança. A transferência e a contratransferência ganham um papel estruturante nessa relação que se constrói na tríade, promovendo comportamentos facilitadores ou prejudiciais ao tratamento.
This article aims to discuss the use of concepts of psychoanalysis as a tool in the complex scenery of medical care front of the child with cerebral palsy (CP). This is a revision literature that seeks to talk about the triad parent patient-doctor and the emotions and roles that croin this relationship. The theory and practice coalesce as a potentiator tool for clinical and preventive care intervention for these children. Discussion of diagnosis with family, questioning the social stigmas, hidden feelings work and, assist in the acceptance process bypassing the stage of denial, are moments where medical intervention can represent a better treatment adherence and improved quality of life for this child. The transference and countertransference earn a pivotal role in this relationship that is built on the triad, promoting facilitators or detrimental behaviors to treatment.
