Ao longo dos anos, o estudo do desenvolvimento infantil tem despertado grande interesse entre pesquisadores e profissionais da área da psicologia e educação. Neste contexto, a teoria da Psicologia Comportamental representa uma importante contribuição para compreendermos melhor os processos que envolvem o crescimento e a aprendizagem da criança. Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma análise sobre as principais ideias da teoria da Psicologia Comportamental sobre o desenvolvimento infantil, buscando explorar a influência do ambiente, o papel dos pais e da escola, bem como fatores que podem afetar negativamente esse desenvolvimento. Por meio desta investigação, hiposteniza-se obter uma visão mais abrangente e aprofundada sobre o tema, trazendo subsídios para a prática profissional e para o aprimoramento das políticas educacionais. O presente trabalho versa sobre 3 eixos temáticos previamente determinados, Psicologia Comportamental, Intervenção Psicológica e Ensino Aprendizagem, e os métodos empregados versaram sobre a realização desta pesquisa com abordagem qualitativa. Sua descrição procedimental é bibliográfica. A psicologia comportamental oferece uma base sólida para compreender e influenciar o comportamento infantil, com aplicações práticas em contextos educacionais e familiares. Embora tenha suas limitações, especialmente em relação ao reconhecimento de fatores internos, suas contribuições são inegáveis na promoção de comportamentos adaptativos e na mitigação de comportamentos problemáticos.
